OBSERVANDO

Hoy he decidido sentarme tranquilamente a observar a mis niños/as…» toca, juego libre».

Hay un despliegue de juguetes y artefactos por todas partes y por todos los rincones y los niños/as parece que se han multiplicado por diez.

_ Veo a dos niñas tirar con toda su fuerza de un cochecito y me pregunto si conseguirán estirarlo… ¡quién sabe!

_ Otros niños » están de trueque»…

_ ¡mira qué bonito! ¡Te lo doy!

_ Y… ¿me das el balón y cambiamos?

_ Hay quienes se sienten agobiados por el desorden e intentan poner remedio…

_ ¡A recoger! …juegan al yo ordenó y yo desordeno.

Va pasando el tiempo…

Estoy atónita, me cuesta no tomar partido y no intervenir…

Me pregunto: _ ¿Para qué sirven los juguetes?

¡Ay, ay, ay!.. Esos juguetes que lo tienen todo: bonitos, llenos de colorido, con ruiditos

..¡Esas muñecas preciosas! de ojos azules y cabellos llenos de tirabuzones, que a veces parece que hablan… ¡ay, ay, ay!!

Esos cochecitos a los que no les faltan de nadaaa y corren a toda velocidad y sin gastar combustible. ¡Genial!

¿Para qué sirven estos artefactos llenos de color y de detalles?

_ Pues… para muchas cosas: para fomentar la imaginación, para pelear con sus compañeros, para fomentar el sentido de posesión, para….¿?

_ Pero… ¿para algo servirán?

_ Naturalmente: _para aprender a compartir.

_ desarrollar la función simbólica.

_ desarrollar el ingenio y aprender estrategias.

_ aprender a ordenar.

Estos juguetes en breve espacio de tiempo pierden todo interés… ¿por qué será?

Y, surge la pregunta: ¿con qué les gusta a los niños/as jugar?

_ Cajas, lazos, papeles, piedras, ramas, palos…

_ ¿Por qué?

_ Porque no dan todo hecho y dejan margen al asombro y a la imaginación.